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学校课程体系的整体构建与实践创新 江苏省锡山高级中学

【作者】   

【关键词】 课程体系 锡山高级中学 整体构建 学校 实践 江苏省 学生个性化 创新

摘要】新课程倡导三级课程管理,意味着课程权力分享时代的到来。如何把国家课程方案变成学校一级的生动实践?如何以个性化的课程促进学生个性化的成长?这既是学校应有的专业责任与能力,也是我国当前深化课程改革、落实“立德树人”根本任务所面临的重大课题。

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