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- 教师教育与教育哲学——访约翰·怀特教授 赵显通
- 能力导向的课堂有效教学 余文森
- 最近发展区:课堂转型的理论基础 钟启泉
- 确立核心素养、培养关键能力——高中信息技术学科课程标准修订的再思考 李锋 [1] 柳瑞雪 [2] 任友群 [3]
- 为“六经”配“四书”——宋代新经学课程体系的构建 杜成宪
- 西方学习机会测评50年研究述评 曾家延 丁巧燕
- 教师自传的反思水平研究 汪丽梅 [1] 吴刚平 [2] 吴婧 [1]
- 消费社会境遇下教师身份的异化与重构 靳玉乐 [1] 王磊 [2]
- 家庭文化中幼儿成长的民族志探究 陈学金
- 学校教育文化选择研究的根本论题和基本视角 巴战龙
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